奇葩羽毛球发球姿势图片,对写作文的兴趣
奇葩羽毛球发球姿势图片,对写作文的兴趣
速度：即场上移动速度，速度越高前后吊球就越容易，可以快速消耗对方耐力。
在作文教学中激发学生的写作兴趣，可以采用以下方法：观察感受生活 引导观察：鼓励学生有目的、有意识地观察生活中的点滴，体验各种情感，从而积累丰富的写作素材。 从身边事写起：让学生记录自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，使写作变得有话可说，有事可写，有情可抒。
首先，家长需让孩子感到作文是简单易行的。在孩子开始写作初期，应设定较低的写作要求，如表达几句内心感受或简单描述一件事，重要的是培养孩子的写作兴趣。家长应给予积极的鼓励与表扬，让孩子体验到写作的成就感，从而激发其写作热情。其次，引导孩子观察生活是培养作文兴趣的重要途径。
这样，基础好的学生与基础薄弱的学生对调批改作文，写得不好的学生改到好的作文时，就可以从中学到一些写作的方法，受到启发，让自己的水平得到提高；同样，写得好的同学改到写得差的作文，也从中吸取到教训。最后，教师要及时、积极鼓励学生，激发他们写作的兴趣。
培养学生的创新意识也是提高写作兴趣的重要途径。鼓励学生从不同的角度思考问题，发现独特的视角，可以激发他们的写作激情。同时，通过互改作文，学生可以相互学习，取长补短，提高写作水平。教师还应该及时给予学生积极的鼓励。
父母要与孩子多交流，谈些孩子感兴趣的话题，并启发性引导孩子说话的内容，并对交流的话题说出自己的看法，以及对问题的解决办法。孩子自行解决问题，能够激发孩子的主观能动性。
通过这种形式，学生在作文课上积极发言，踊跃分享，从而激发了他们的写作兴趣。教师自身也要积极参与写作，起到示范作用。叶圣陶先生曾说：“语文教师教学生作文，如果老师自己经常动笔，就能更有效地帮助学生。”因此，我经常写“下水文”，并分享给学生。
最奇葩的是双打时，明明自己打的不好但每输一个球都怪队友“你失误了”“你今天没状态”“你怎么接不住”弄的谁都不愿跟他搭档！没亲身经历，但是球友们经历过。男的，中年，打球不给钱，还说别人有问题，而且不止一次。额。。
我和小胖，也就是我老伴，混在球馆十几年了，打得那叫一个臭，不是一般的臭，而是相当臭。但不管打得多臭吧，哈尔滨的球馆混了个脸熟，也结识了很多球友，碰到了很多奇葩，但最奇葩的，也没这么奇葩。 哈尔滨的球馆，开始我是在会展毛毛，后来又去会展汤尤、八区、冰上基地玩。
假动作在羽毛球比赛中是一枝绚丽的奇葩，分外娇艳。这也是羽毛球魅力之所在。羽毛球的实战中，假动作是最为常见又*有观赏性的了，球员利用娴熟的技术和手法演变出各种匪夷所思的假动作，来迷惑对手的判断，出奇制胜，四两拨千斤的效果更使人印象深刻。
从生理角度来看，内啡肽的分泌会让我直观感受到快乐。适度负荷的羽毛球运动能促使人体释放一种多肽物质——内啡肽，它能使人们在进行运动后直接感受到舒适愉快的心情。因此，经常参加羽毛球运动的人，更能够体会打羽毛球的乐趣，更加积极向上，心态也会更加年轻。
